
بكالوريوس صناعة الموسيقى
تاريخ بدء الدراسة
مدة البرنامج
نظرة عامة على البرنامج
يُعدّ برنامج بكالوريوس صناعة الموسيقى الطلاب لإنشاء الموسيقى وتطويرها وإصدارها ضمن سوق الموسيقى العالمي. يكتسب الطلاب معرفة موسيقية أساسية عبر التقاليد السعودية والعربية والدولية، إلى جانب دراسة إدارة الأعمال الموسيقية، وشؤون الفنانين وإنتاجهم الموسيقي (A&R)، وممارسات صناعة الموسيقى. ومن خلال التعلم إلى جانب محترفين في القطاع واستكمال تدريب مهني في جهة إنتاجية، يُزوَّد الخريجون بالمهارات التي تمكّنهم من الانتقال بثقة إلى مسارات مهنية في مجال الموسيقى.
سيلتحق الطلاب المتقدمون في العام الأكاديمي 2026/2027 بالسنة التحضيرية في الموسيقى التي تسبق برنامج بكالوريوس صناعة الموسيقى.
السنة التحضيرية في الموسيقى هي برنامج تأسيسي لمدة عام واحد، يهدف إلى إعداد الطلاب للتعليم العالي وتمكينهم من الالتحاق بأحد برامج البكالوريوس التي تطرحها كلية الموسيقى. وتتمثل رسالته في تنمية موسيقيين مبدعين، تتطور لديهم المهارات التقنية، ويرتكزون على أساس معرفي وفكري متين، وذلك من خلال بناء المهارات الموسيقية الأساسية. وبحسب اهتماماتهم، يخوض الطلاب دراسة مكثفة في الغناء، أو في الآلة الموسيقية التي يختارونها، و/أو في التأليف الموسيقي. كما يدرس جميع الطلاب مقررات في النظريات الموسيقية، ويشاركون في فرق الأداء الجماعي وفي مشروعات فنية مشتركة. وعلى امتداد دراستهم، يتفاعلون مع الموسيقى السعودية والعربية والعالمية. كذلك يكتسبون معرفة بالمسارات المهنية المتاحة لهم في قطاع الموسيقى، ويتعلمون من مجموعة متنوعة من الفنانين والمتخصصين في القطاع، استعدادًا لبدء دراستهم الجامعية في الموسيقى.
طُوِّر بالشراكة مع

الأهداف التعليمية
الأهداف التعليمية الخاصة بالسنة التحضيرية في الموسيقى:
- تنمية المهارات الموسيقية الأساسية على المستويين التقني والفني.
- بناء مهارات التعاون والتواصل من خلال العمل ضمن فرق الأداء الجماعي.
- اكتساب معرفة موسيقية واسعة، وتنمية مهارات التفكير النقدي والتعلّم الذاتي بما يواكب الصناعات الإبداعية المعاصرة.
- تطوير المهارات اللغوية والتواصلية الملائمة لسياق دولي.
الأهداف التعليمية لبرنامج بكالوريوس صناعة الموسيقى:
- تحليل الفنانين والأسواق والجماهير لدعم قرارات شؤون الفنانين فيما يخص إنتاجهم الموسيقي (A&R)، واستراتيجيات الإصدار، وتخطيط الأعمال الموسيقية.
- تخطيط وتنفيذ مشاريع موسيقية، بدءًا من المقطوعات والأسطوانات القصيرة (EPs)وصولًا إلى الإصدارات الحية أو الرقمية، بالتعاون مع الفنانين والفرق الإبداعية.
- التأمل في الممارسة الإبداعية والمهنية الخاصة بك والتكيّف مع الأدوات والمنصات والاتجاهات الجديدة في صناعة الموسيقى.
أساليب التقييم
- مشاريع صناعة الموسيقى ومشاريع شؤون الفنانين فيما يخص إنتاجهم الموسيقي (A&R)قائمة على تكليفات واقعية، يتم تقييمها بناءً على البحث والاستراتيجية والعرض.
- تكليفات كتابية وبحثية تختبر فهم الموسيقى، وأعمال الموسيقى، والممارسات الحالية في صناعة الموسيقى.
- عروض تقديمية وأعمال تحليلية تُظهر التخطيط، والتواصل، وتقييم المشاريع الإبداعية والمهنية.
متطلبات القبول
للعام الأكاديمي 2026/2027، سينضم المتقدمون إلى برامج بكالوريوس الموسيقى بدءًا بالسنة التحضيرية في الموسيقى.
إذا كنت ترغب في دراسة الصوت/آلة موسيقية كجزء من دراستك، بإمكانك الاختيار من القائمة التالية، للذكر وليس للحصر:
- الغناء
- البيانو
- العود
- القانون
- الكمان
- الفيولا
- التشيللو
- الكونترباص
- الجيتار
- الناي
- الفلوت
- الأوبوا
- الكلارينت
- الباسون
- الساكسفون
- الترومبيت
- الترومبون
- التوبا
- الإيقاعات الخليجية والعربية
- الطبول
- الإيقاعات الكلاسيكية الغربية
الملف الإبداعي (البورتفوليو):
يجب على جميع المتقدمين تقديم ملف إبداعي يعرض أفضل أعمالهم السابقة في الموسيقى.
يمكن للمتقدمين تقديم حد أدنى مثال واحد وحد أقصى ثلاثة أمثلة من أعمال موسيقية سابقة قاموا بأدائها و/أو تأليفها و/أو إنتاجها.
يمكن تقديم جميع الأعمال ضمن فئة واحدة (مثل: أدائين) أو مزيج من الصيغ (أداء واحد، تأليف واحد، عمل مُنتَج واحد). لا توجد ميزة أو قصور في التقديم بأكثر من صيغة. يرجى تقديم الأعمال التي تراها الأفضل.
يرجى ملاحظة أنه سيتم مراجعة ثلاثة أمثلة فقط كحد أقصى، لذا لا تُقدّم أكثر من ثلاثة أمثلة من أعمالك السابقة.
يمكن أن تتضمن المشاركات ما يلي:
- مقطع فيديو واحد أو مقطعان للمتقدم أثناء الأداء بالغناء/بالآلة مدة كل منهما من 3 إلى 5 دقائق.يجب أن يكون الفيديو غير محرر ولم يتم عمل أي تعديلات عليه. يمكن للمتقدم الأداء بأي أسلوب موسيقي أو لغة. يمكن إرفاق الفيديو مباشرة أو إرسال رابط لفيديو غير مُدرج على يوتيوب. يجب إرفاق ملف نصي لكل فيديو يشرح فيه المتقدم سياق العمل المرفق وعنوانه واسم المؤلف، ويشرح سبب اختياره لهذا العمل ضمن ملفه.
- مثال واحد أو مثالان من أعمال موسيقية أنشأتها كمؤلف و/أو منتج. يجب ألا تتجاوز مدة كل عمل مؤلَّف/مُنتَج 5 دقائق. يمكن أن تكون المشاركات بأي أسلوب موسيقي ولأي آلات/غناء و/أو موسيقى إلكترونية/رقمية. يرجى تقديم ملف فيديو أو صوت للعمل. يُقبل تسجيل بصيغة MIDIإذا لم يُؤدَّ العمل من قبل. يمكن إرفاق الملفات أو تضمين رابط لفيديو غير مُدرج على يوتيوب. إذا كنت توثّق موسيقاك عادةً بالنوتة الموسيقية، يرجى إرفاق ملفPDFللمدوّنة، ولكن لا يُشترط تقديم مدوّنة مكتوبة إذا لم تكن تقوم عادةً بتدوين أعمالك. يجب إرفاق ملف نصي لكل مشاركة تشرح فيها سياق العمل وعنوانه، وتصف دورك كمؤلف/منتج في إنشائه، وتوضح سبب اختيارك إدراجه في ملفك الإبداعي.
سيُدعى المتقدمون الذين يجتازون مراجعة الملف الإبداعي إلى مقابلة مباشرة.
تخضع متطلبات القبول وهياكل البرامج والمتطلبات الخاصة بكل برنامج للمراجعة، وقد يتم تحديثها أو تعديلها في أي وقت دون إشعار مسبق. يُنصح المتقدمون بالرجوع إلى الموقع الرسمي لجامعة الرياض للفنون للاطلاع على أحدث المعلومات.
ما يمكنكم توقعه خلال الدراسة
مشاريع جماعية تطبيقية تحاكي بيئة صناعة الموسيقى، تشمل إنتاج الأغاني المنفردة، والأعمال القصيرة، والفعاليات الحية، والإصدارات الرقمية. تفاعل مباشر مع قطاع صناعة الموسيقى وفرص للتدريب المهني من خلال مشاركة ضيوف من القطاع، والتقييم والتدقيق في الملفات الفنية، وفرص تدريب مهني.
مقررات البرنامج
سيتم إدراج مقررات بكالوريوس الموسيقى لاحقًا.
سيتضمن برنامج الموسيقى التحضيري، المؤدي إلى بكالوريوس صناعة الموسيقى، مقررات مثل:
- دراسات الأداء الموسيقي
- دراسات التأليف والإنتاج الموسيقي
- العزف والغناء الجماعي
- المهارات الموسيقية
- الثقافات الموسيقية والاستماع النقدي
- المسارات المهنية في الموسيقى
المسار المهني بعد البرنامج
تشمل الفرص المهنية، على سبيل المثال لا الحصر:
- رائد أعمال في صناعة الموسيقى
- مالك شركة تسجيل
- مسؤول شؤون الفنانين والإنتاج الموسيقي(A&R)
- منسق تطوير الفنانين
- مدير أعمال فنانين
- منسق تسويق موسيقي
- منسق توزيع رقمي
- مدير كتالوج موسيقي
- مسؤول إدارة الحقوق والعوائد
الخطة الدراسية
| ملاحظة: الخطة الدراسية قابلة للتعديل مستقبلاً | ||
|---|---|---|
| اسم المادة | الوصف | الساعات المعتمدة |
| الأداء الموسيقي 1 | يُـــعنى المقرر بتنمية المهارات التقنية والتواصلية الأساسية في الموسيقى لدى الطالب، وذلك من خلال الآلة الموسيقية أو الغناء. | 4 |
| أو: التأليف والإنتاج الموسيقي 1 | يُـــعنى المقرر بالمبادئ الأساسية للإبداع الموسيقي، عبر سياقات تجمع بين الأساليب الصوتية التقليدية والتقنيات الرقمية. | 4 |
| أو: الأداء والتأليف والإنتاج الموسيقي 1 | يُـــعنى المقرر بالمبادئ الأساسية لكل من الأداء والإبداع الموسيقي، مع تنمية المهارات التقنية والإبداعية بالمتزامن مع الممارسة الأدائية (الآلية أو الصوتية) وأعمال التأليف أو الإنتاج. | 6 |
| العزف والغناء الجماعي 1 | يرسّخ المقرر أسس المشاركة الموسيقية الجماعية ضمن سياقات موجهة ومنظمة. | 4 |
| المهارات الموسيقية 1 | يُـــعد المقرر أساسًا تحليليًا وتطبيقيًا في البرنامج، من خلال تنمية المهارات السمعية والنظرية ومهارات العزف على البيانو عبر ورش عمل متكاملة. | 4 |
| الثقافات الموسيقية والاستماع النقديالثقافات الموسيقية والاستماع النقدي | يُـــشكل المقرر الأساس الفكري والثقافي للبرنامج، إذ تستكشف التراث الموسيقي والمشهد الإبداعي المعاصر في المملكة العربية السعودية، والعالم العربي، إضافةً إلى التقاليد الموسيقية العالمية. | 2 |
| أساسيات اللغة الإنجليزية 1 | يُقدَّم هذا المقرر وفق اختبار تحديد المستوى، ويهدف إلى تهيئة الطلبة للدراسة الجامعية باللغة الإنجليزية من خلال تنمية كفاءتهم اللغوية ومهاراتهم الأكاديمية في سياق الفنون والصناعات الإبداعية. | 0 |
| إجمالي الساعات المعتمدة | 14 >16 |
| ملاحظة: الخطة الدراسية قابلة للتعديل مستقبلاً | ||
|---|---|---|
| اسم المادة | الوصف | الساعات المعتمدة |
| الأداء الموسيقي 2 | يُــعمّق المقرر الأسس التقنية والفنية التي تم بناؤها، مع تركيز متزايد على الوعي التفسيري والقدرة على التعبير عن الأفكار الموسيقية بوضوح ووعي. | 4 |
| التأليف والإنتاج الموسيقي 2 | يطور المقرر الأسس الإبداعية والتقنية التي تم بناؤها في الفصل الأول، مع تركيز متزايد على اتخاذ القرارات الفنية اظهار الهوية التأليفية الخاصة بالطالب. | 4 |
| الأداء والتأليف والإنتاج الموسيقي 2 | يطور المقرر الممارسات الإبداعية المتكاملة التي تم تأسيسها في الفصل الأول، مع تركيز متزايد على اتخاذ القرارات الفنية اظهار الهوية الإبداعية الخاصة لدى الطالب عبر مجالي الأداء والتأليف والإنتاج الموسيقي. | 6 |
| العزف والغناء الجماعي 2 | يرفع المقرر التوقعات الفنية، وتتزايد تحديات الاداء والتأليف، كما يُمنح الطلاب مساحة أكبر لتحمّل مسؤولية التوجهات الإبداعية، مما يتطلب منهم التفاوض على الأدوار ومعالجة الاختلافات الإبداعية ضمن نموذج تعلّم قائم على الاعمال الفنية الجماعية. | 6 |
| المهارات الموسيقية 2 | يعمّق مقرر المهارات الموسيقية (2) ما تم بناؤه في الفصل الأول، مع الانتقال إلى مستويات متقدمة في الجوانب النظرية والسمعية عبر اساليب موسيقية متعددة. | 4 |
| المسارات المهنية في الموسيقى | يهيئ مقرر المسارات المهنية في الموسيقى الطلاب لفهم والتعامل مع الاقتصاد الإبداعي والموسيقى الناشئ في المملكة العربية السعودية، ومنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، وكذلك الصناعات الإبداعية على المستوى الدولي. | 2 |
| أساسيات اللغة الإنجليزية 2 | يُقدَّم هذا المقرر وفق اختبار تحديد المستوى، ويهدف إلى تهيئة الطلبة للدراسة الجامعية باللغة الإنجليزية من خلال تنمية كفاءتهم اللغوية ومهاراتهم الأكاديمية في سياق الفنون والصناعات الإبداعية. | 0 |
| إجمالي الساعات المعتمدة | 16 > 18 |
